2017年(nián)藝術(shù)教育回眸：美(m₹★ěi)育與文(wén)化(huà)自(zìα¶δ)信同行(xíng)
浏覽次數(shù)： 日(rì)期：2018-02-07 16:25:52
原标題：美(měi)育，與文(wén)化(huà)自(zì)信同★行(xíng)——2017年(nián)藝術(shù)教育回眸&→↓λnbsp;
2018年(nián)01月(yuè)23日(rì) 17:43 央廣網
2017年(nián)12月>α¶ (yuè)30日(rì)，雲南(nán)省昆明(míng)市(shì)盤龍區(qū)"ε新迎第三小(xiǎo)學學生(shēng)帶來(lái)了(le)景頗族文(wén)化(hu♦Ω∞à)彙報(bào)演出《目瑙縱歌(gē)》，這(zhè)是(shì)雲南(nán)首部小(xiΩ←☆ǎo)學階段民(mín)族美(měi)育教∑↔♠♣程彙報(bào)演出。2017年(nián)12月(yuè)30日(r∑σì)，雲南(nán)省昆明(míng)市(shì)盤龍區(qū)新迎第三小(xiǎo)學↑&學生(shēng)帶來(lái)了(le)景頗族文(w♦∞én)化(huà)彙報(bào)演出《目瑙縱歌(gē)》，這(zhè)是(shì)₽™∞雲南(nán)首部小(xiǎo)學階段民(mín)族美(měi)φα育教程彙報(bào)演出。
2017年(nián)2月(yuè)15日(rì)，中央戲劇(jù)學院戲劇(jù)α 文(wén)學系在北(běi)京昌平校(xiào)區(qū)'÷< 開(kāi)展本科(kē)招生(shēng)專業(yè¶≠)考試初試，圖為(wèi)考生(shēng)排隊候場(chǎng)÷♣αφ。2017年(nián)2月(yuè)15日(rì)，中∑$✘×央戲劇(jù)學院戲劇(jù)文(wén)學系在北(běi)京昌平校(xiào& →™)區(qū)開(kāi)展本科(kē)招生(shēng)專業(yè)考試初試，圖為(wèφ←i)考生(shēng)排隊候場(chǎng)。←
2017年(nián)是(shì)藝術(shù)教育改革進一(yī)步深化(huà)的(d♥δ÷e)一(yī)年(nián)。以弘揚中華優秀傳統文(wén↔←♣£)化(huà)為(wèi)主題的(de)藝術(sλφ↔₩hù)普及教育活動在全國(guó)大(dà)中小(xiǎo)>€×ε學廣泛開(kāi)展；藝術(shù)院校(xiào)人(rén)才培養模式不±<(bù)斷創新，資源配置逐步優化(huà)；全社會(huì)關心支持美(měiφ↔©)育發展和(hé)學生(shēng)全面成長(cháng)的(de)氛圍正在形成&hellip☆σ<;…
調整專業(yè)設置 應用(yòng)、複合型學科(kē)受熱(rè)捧
為(wèi)更好(hǎo)培養藝術(shù)人(rén)才， ♦2017年(nián)，各藝術(shù)院校(xiào)進一(yī)步明(míng)确了(le)♦♠β人(rén)才培養目标。在高(gāo)校(xiào)藝術(shù)類專業(yè)招生(s∑←€hēng)考試工(gōng)作(zuò)中，各校(§<xiào)在專業(yè)設置、招生(shēng)計(jìσδ)劃、培養方案上(shàng)進行(xíng)調整，以滿足社會(huì)對(d>♣☆uì)藝術(shù)人(rén)才的(de)多(duō)樣化(huà)需求。已暫停招生(s★λ€hēng)兩年(nián)的(de)中國(guó)戲曲學≠£院新媒體(tǐ)藝術(shù)系錄音(yīn)藝↕↓☆術(shù)（音(yīn)響藝術(shù)設計≥$(jì)招考方向）重新啓動招生(shēng)；北(↕✔₩φběi)京舞(wǔ)蹈學院新增文(wén)化(huà)産業(yè↔↑)管理(lǐ)專業(yè)，主要(yào)培養劇(jù)院團經營管理(l♦'''ǐ)、演出策劃制(zhì)作(zuò)及表演藝術(shù)傳∏ €播推廣等方面的(de)複合型藝術(shù)管理(lǐ)人(rén)才；中國(guó&≥←↑)傳媒大(dà)學新增數(shù)字媒體(tǐ)藝術(shù)專業(yè)數(shù)字娛樂 ₩≤(yuè)方向，主要(yào)培養遊戲策劃和(hé)電(diàn)子(zǐ)競 •技(jì)管理(lǐ)人(rén)才。
值得(de)注意的(de)是(shì)，這(zhè)些(xiē)新增專業(yè)大(dà)多<£φσ(duō)為(wèi)“幕後專業(yè)→∑φ”，貼近(jìn)市(shì)場(chǎng)需求，培養計(jì)劃也(β♦yě)更關注對(duì)學生(shēng)的(de)專業(yè)技(jì)術(shù)能(n★✔Ω éng)力。雖然是(shì)新增專業(yè)，但(dàn)炙手可(kě)熱(rè)，例&±§如(rú)，北(běi)京電(diàn)影(yǐng)學院新增的♥✔★(de)廣播電(diàn)視(shì)編導專業(yè)互聯網節目制(zhì)作(zuò)方向↑€$的(de)報(bào)錄比達274∶1，遠(yuǎn)超該校(xiào)表演專業(yè)114♣π"♥∶1的(de)報(bào)錄比。
與此同時(shí)，規範考試程序、嚴抓考試紀律也(yě)成為(wèi)高(gāo)校(xi↕ ↓ ào)藝術(shù)類招生(shēng)考試工(gō←↓ng)作(zuò)的(de)重中之重。教育部專門(mén)發文(wén)重申各高(↔£gāo)校(xiào)要(yào)嚴格規範組織藝術(shù)類專ε™↓α業(yè)考試，對(duì)藝術(shù)類專業(yè)考試中出現(xiàn)的(de)違規行™©♥↕(xíng)為(wèi)零容忍，并提出要(yào)采取與考評人(rén)員(yuán)簽訂利益關♣'系者回避責任書(shū)、建立違規評委黑(hēi)名單通(tōng)報(bào)機(jīβ)制(zhì)等舉措，确保藝術(shù)類專業÷ βδ(yè)考試的(de)公平公正。考前家(jiā)長(cháng)見(jiàn)面δ☆會(huì)、考試系統現(xiàn)場(chǎng)∑≠直播、同步出分(fēn)等舉措也(yě)€£™>在部分(fēn)高(gāo)校(xiào)中推行(xíng)實施，考場( ♣chǎng)及考試環節從(cóng)保密到(≤φdào)公開(kāi)的(de)轉變，獲得(de)不(bù)少(£ ↑shǎo)家(jiā)長(cháng)的(de)支₽★<持點贊。
社會(huì)藝術(shù)培訓、考級監管加強
近(jìn)年(nián)來(lái)，随著(zhe)社會(huì)藝術(shù₹→)培訓市(shì)場(chǎng)的(de)不(bù)斷拓展，其背後的(de)諸✘♠多(duō)問(wèn)題也(yě)備受關注。2017年(n" ián)，全國(guó)連鎖鋼琴教育機(jī)構星空(kōng)琴行(xíng)近(jìn)δ≠∏¥60家(jiā)門(mén)店(diàn)全部關閉，再次給社會(huì)藝術(shù≈π$)培訓行(xíng)業(yè)敲響了(le)警鐘(zhōng)，同時(shí)暴露出當前社×≤會(huì)藝術(shù)培訓行(xíng)業(yè)客觀存在的Ω÷¶(de)培訓質量良莠不(bù)齊、監管體(tǐ)制(zhì)不(b☆✘÷ù)夠完善、培訓收費(fèi)無據可(kě)依、盲目擴張等問(wèn)題。中♣≠>國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學會(h₽$uì)社會(huì)藝術(shù)教育機(jī)構工(gōng)作(zuò)₽×☆σ委員(yuán)會(huì)副主任趙濤表示，社會(huì)藝術(s♣ε"hù)培訓機(jī)構必須立足教育教研，切忌盲目擴張，加強團隊管理(lǐ)，确保機(j→£≤ī)構發展運營的(de)合理(lǐ)性和∏'(hé)可(kě)持續性。
據行(xíng)業(yè)知(zhī)情人(rén)介紹，社會(huì)藝術(shù®β)培訓機(jī)構教師(shī)流動性較大(dà)，缺乏有(yǒu)效的(de)師(shī)資評估ε©和(hé)認證體(tǐ)系，行(xíng)業(εφφyè)內(nèi)的(de)惡性競争現(☆↓βεxiàn)象明(míng)顯。加大(dà)監督力度，嚴格規範管理(lǐσ↕)社會(huì)藝術(shù)培訓機(jī∏♣&Ω)構迫在眉睫。中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學會(huì)社會✔™φ(huì)藝術(shù)教育機(jī)構工(gōng)作(zuò)委員(yuán)會(h ≤÷uì)秘書(shū)長(cháng)馬小(xiǎo)軍建議(yì)，應建立或指↔♠派确定的(de)責任機(jī)構對(duì)行(xíng)業ε≥≤™(yè)加以引領，即可(kě)對(duì)藝術(shù)培訓行(¥↔♠↔xíng)業(yè)的(de)規範化(huà)發展起到(dào)一(yī)定的(de)↔×₩保障作(zuò)用(yòng)。
2017年(nián)12月(yuè)，文(wé'✘αn)化(huà)部發布了(le)新修訂的∑β(de)《社會(huì)藝術(shù)水(sh§¥uǐ)平考級管理(lǐ)辦法》，以推進社會(huì)藝術(shù)水$ '"(shuǐ)平考級工(gōng)作(zuò)規範有(yǒu)序開(×↓♦ kāi)展，加強對(duì)社會(huì)藝術(s"★hù)水(shuǐ)平考級活動的(de)管理(lǐ)。《辦法》明(mín'∏g)确将社會(huì)藝術(shù)水(shuǐ)平考級監管納入₽☆文(wén)化(huà)市(shì)場(c¥∑↕hǎng)執法範圍，文(wén)化(huà)行(xíng)政部門(mén)還(hái)将≤←積極推動建立社會(huì)藝術(shù)水(shu®×£¥ǐ)平考級信用(yòng)體(tǐ)系，樹(shù)誠信典型與建黑(hēi)ε✔©↔名單制(zhì)度并舉，加大(dà)對(duì)誠信藝術(shù)考級™↓•"機(jī)構的(de)宣傳和(hé)對(duì)違☆>≠規藝術(shù)考級機(jī)構的(de)<≥曝光(guāng)力度，強化(huà)藝術(δΩshù)考級機(jī)構的(de)社會(huì)責任感。同時(shí)，對(duì)藝術(s∏&¶λhù)考級考官的(de)條件(jiàn)進行γ♥∞↔(xíng)修改，将考官學習(xí)經曆年(nián)限由10年(niá ≥n)改為(wèi)7年(nián)，并增加職稱條件(jiàn)，要(yào)求考官★≤具備中級（含中級）以上(shàng)藝術(shù)或者藝術(shù)教育專業(yè)♥↔™₩職稱。
學校(xiào)美(měi)育不(bù)斷推進
2017年(nián)，各大(dà)中小(xiǎo)學把美(měi&< )育工(gōng)作(zuò)作(zuò)為(wèi)推進素質教育的(de)重要(yào)突破口，σ♣✔'認真落實中小(xiǎo)學生(shēng)藝術(shù)素質∏₹₹測評、中小(xiǎo)學校(xiào)藝術(shù)教育工(gōng)作(zuò)自(zì)評等>≈σ✔評價機(jī)制(zhì)，積極探索學校(xiào)美(měi)©♥育評價路(lù)徑，加大(dà)經費(fèi)投入，進一(yī)步提高(gāo)學✔δβ♣校(xiào)美(měi)育的(de)教學裝備水(shuǐ)÷♦↓≤平，促進均衡發展。例如(rú)，山(shān)東(dōng)省将初中畢業(yè)生(shēng)藝∏✘術(shù)素質測評結果納入高(gāo)中招生(shē±₩ng)錄取條件(jiàn)，将高(gāo)中學生(shēng)藝術(δ÷shù)素質測評結果納入綜合素質評價，于2017年(Ω♦nián)實現(xiàn)了(le)全省中小(xiǎo)學和(hé)中職學校(ε☆xiào)全覆蓋；福建省将“中小(xiǎ>♠o)學美(měi)育設施設備補缺與提質工(gōng™♦)程”确定為(wèi)2017年(nián)“為₩β(wèi)民(mín)辦實事(shì)”項目，投入專ε☆☆→項資金(jīn)1億元，為(wèi)1700多(duō)所農↕≈€↑(nóng)村(cūn)中小(xiǎo)學配備≈✔音(yīn)樂(yuè)、美(měi)術(shù)教學設備，使福建省學σφ✘∏校(xiào)美(měi)育設施設備硬件(jiàn)不(bù)“硬&rdq∞♣uo;的(de)現(xiàn)狀得(de)到$₽♠(dào)徹底改變。
随著(zhe)《關于實施中華優秀傳統文$☆'(wén)化(huà)傳承發展工(gōn♣ γ☆g)程的(de)意見(jiàn)》《關于新形勢下(xià)加強戲✘↓≠曲教育工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》《關于戲曲進校(∞φxiào)園的(de)實施意見(jiàn)》等利好(hǎo)政策的(de)出台，&ldquδ₹o;戲曲進校(xiào)園”“高(gāo)雅藝術(shù)進校(xiào)÷≈園”“優秀傳統文(wén)化(huà)進校(xiγ©ào)園”等一(yī)系列弘揚社會(huì∞∏)主義核心價值觀和(hé)中華優秀傳統文(wén)化(huà)的(de)活動在全國(guó"☆¥>)大(dà)中小(xiǎo)學中廣泛開(kā™•i)展。由教育部、文(wén)化(huà)部、财政部組♠$織開(kāi)展的(de)全國(guó)性高(gāo)校(xiào)美(měi)育品牌活動&mda sh;—“高(gāo)雅藝術(shù)進校(xi©≠$ào)園”已開(kāi)展11個(gè)年(nián)頭•✔↔β，通(tōng)過組織國(guó)家(jiā)級藝術(shù)院團和(hé)優α✘ε秀地(dì)方藝術(shù)院團赴高(gāo)校(xiào)演出、組☆≈>建高(gāo)校(xiào)藝術(shù)教育專家(jiā)講學團赴中西(xīφ£)部地(dì)區(qū)高(gāo)校(xiào)講€ '學、支持高(gāo)校(xiào)建設中華優秀傳統文(wén)>σ♦<化(huà)藝術(shù)傳承基地(dì)等方式，在高(gāo)校(xiào)中普及γ×高(gāo)雅藝術(shù)文(wén)化(huà)，促進高( ÷₽≥gāo)校(xiào)美(měi)育的(de)改革發展，構建高(gāo)校(xià>≥≈o)與社會(huì)資源協同育人(rén)的(de)共赢體(tǐ)系；北(běi)京市(sβhì)“高(gāo)校(xiào)、社會(huì)力量參與小(xiǎo)學體(t ™ǐ)育美(měi)育發展工(gōng)作(z↑♠uò)”項目實施3年(nián)多(duō)來(lái)，共有(yǒu)2σ∏1所高(gāo)校(xiào)、11家(jiā)社會(huì)力量參與，從(cón✔<¶δg)校(xiào)園文(wén)化(huà)、課程建設、課外(wài•±)活動、師(shī)資培養、理(lǐ)論研究5個(gè)方面參與小(xiǎo)學美(mσ≤©ěi)育體(tǐ)育培養，覆蓋北(běi)京市(shì)1∑∞↑€6個(gè)區(qū)、166所小(xiǎo)學，惠及30萬名學生(shēα≤ng)，在解決優質藝術(shù)教育資源不(bù)₽β☆均衡、不(bù)充分(fēn)的(de)問(wèn)題上(shàn←♠g)起到(dào)了(le)一(yī)定¶≤€的(de)促進作(zuò)用(yòng)，推動∏'÷∞了(le)學校(xiào)與藝術(shù)院團的(de)資源整合與共建共享，讓學生(sh∑☆ēng)對(duì)高(gāo)雅藝術(shù)從(cóng β)興趣、娛樂(yuè)層面提升到(dào)認知(z™←hī)、鑒賞層面。
“雙一(yī)流”格局帶來(lái)新機(jī)遇
2017年(nián)9月(yuè)， ♦∑中央音(yīn)樂(yuè)學院、中國(guó)音(yīn)樂(yuè)學院、中央美(mě≈÷§¶i)術(shù)學院、中國(guó)美(měi)術(sφδ≠hù)學院、中央戲劇(jù)學院、上(shàng)海(hǎi)音(yīn)樂(α✘yuè)學院6所專業(yè)藝術(shù)院₹↔ 校(xiào)的(de)7個(gè)一(yī)級學科(kē)（包括美↕✘<(měi)術(shù)學、設計(jì)學、音(yīn)樂(yuè)與舞(wǔ)蹈學等），進入了(l£&e)國(guó)家(jiā)“雙一(yī)流”建設學科(kēσ÷)名單。據了(le)解，“雙一(yī)流”建設的(de)目标是(shì)讓±'÷ 學校(xiào)和(hé)學科(kē)進入世€≈↑界一(yī)流大(dà)學和(hé)一(yī)流學科(kē)前列或行(xíng)列，重在扶優扶強、λ'引領示範，堅持高(gāo)水(shuǐ)&∏λ平、鼓勵高(gāo)水(shuǐ)平、支持高(•→±gāo)水(shuǐ)平。
“雙一(yī)流”建設迅速進入了(le)實操階段。中國(guó)美(©∑↔měi)術(shù)學院的(de)美(měi)術(δ÷shù)學入選“雙一(yī) ←流”建設學科(kē)名單，為(wèi)推' 進建設工(gōng)作(zuò)的(de)有(yǒu)♥ 序開(kāi)展，學校(xiào)制(zhì)定并公布了 • ↔(le)學科(kē)建設方案，确定了(le)以“哲匠(jiàng)精神&rdqu ×>o;為(wèi)旨歸的(de)拔尖創新人(®φ ♠rén)才培養模式，積極落實拓展優質教學資源，建設美(měi)術(shù)學人(rén)才培養特區φ>→&(qū)，推進美(měi)術(shù)學“視(shì)覺藝術♦∑☆¥(shù)東(dōng)方學”課程集群建設，建立國(guó)際辦學網絡和(hé)海(h₹¶☆ǎi)外(wài)文(wén)化(huà)傳播體(tǐ)系等舉措；上(sh✘₹₽àng)海(hǎi)音(yīn)樂(yuè)學院也(yě)制(zhì )定并公布了(le)“音(yīn)樂(yuè)與舞(wǔ)蹈™↔®¥學”一(yī)流學科(kē)的(de)建設方案，今後在人(rén)才培養方面将進一(yī)步推進“大(dà)中小↔♥(xiǎo)”一(yī)貫制(zhì)人(rén)才培養模式，建立®♣中國(guó)音(yīn)樂(yuè)體(tǐ)系'↔課程群與教材庫，搭建藝術(shù)實踐教學多(duō)維平台，推動中國(guó)音(yīn)樂≤₩(yuè)學科(kē)體(tǐ)系構建和(hé)理(lǐ)論∑≥創新等。
黨的(de)十九大(dà)報(bào)告指出：青年(nián)興則↕€÷國(guó)家(jiā)興，青年(nián)強則國(guó)家(jiā)強δ©®。建設世界一(yī)流大(dà)學和(h☆÷ <é)一(yī)流學科(kē)，是(shì)中國(¥&♣guó)高(gāo)等教育領域繼“211工(gōng)程 ↓”“985工(gōng)程”之後的(d÷↔α♣e)又(yòu)一(yī)國(guó)家(jiā)戰略。中央美(měi)術(≤®shù)學院院長(cháng)範迪安在學校(xiào)的(de)“雙↑₹↕≈一(yī)流”建設動員(yuán)大(dà)會(huì)上(shàng)表示，學校(x✘∏iào)的(de)“雙一(yī)流”建設要(yào)與中華民(mín)∞₽族偉大(dà)複興和(hé)中國(guó)文(wén)化(huà)自(zì)信同向同行(xínσ×g)。路(lù)子(zǐ)不(bù)能(néng)偏，步子(zǐ)不(bù)能(néng)慢(mà÷↕n)。将通(tōng)過“雙一(yī)流”建設，引領中國(guó)高>'₹(gāo)等美(měi)術(shù)教育的(de₹↔♣)內(nèi)涵發展，以“學科(k δ♣ē)強校(xiào)”支持“教育強≠δ¥國(guó)”的(de)國(guó)家(jiā)<¥™戰略。
（記者 李月(yuè)） 來(lσ≥✔ái)源：中國(guó)文(wén)化(huà)傳媒εε網 &n←₽≠bsp;責任編輯：王樹(shù)淼
